幼儿园大班美术教案《爬长城》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班美术教案《爬长城》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

目标：

1、学习从前向后安排画面，表现简单的重叠，初步尝试表现近大远小。  
2、进一步感受万里长城的雄伟。  
准备：黑色水彩笔、8K纸、欣赏图片《长城》、教师勾线范例  
过程：一、欣赏重现  
1、欣赏长城图片：这是什么地方？有一首古老的歌：“万里长城万里长，长城下面是故乡。”为什么说长城是万里长呢？它造在一个山头上，还是许多山头上？故乡又是哪里呢？  
2、教师介绍：万里长城是中国古代劳动人民建造的，用来抵抗敌人的侵略。每当敌人来侵犯的时候，哨兵就在一个个烽火台上点起火，拿起武器，隐藏在长城里，打退敌人。现在长城已经不是用来抵抗敌人，而是给全世界人民游览的名胜古迹。人们会来到长城脚下，爬上一个山头又一个山头，因为“不到长城非好汉”。  
3、观察范例：怎样才能爬到最高峰？有哪几条线路呢？  
讨论：山顶上的烽火台有大有小吗？（相同大小，近大远小）  
4、师生共同示范——登长城  
T：山头可以一个一个画，也可以连成一片。画最近的山头、烽火台和一边的城墙。C：画另一边的城墙（注意城墙与山坡的垂直，不让城墙倒塌。）T：添画烽火台和城墙  C：画稍远的山头  
二、创作联想  
1、今天大家来做登长城比赛，谁画到最后一个烽火台就是好汉。  
2、引导幼儿画上许多山头，把长城画得长一些。  
3、注意城墙与山坡垂直，不要倒塌。当幼儿画到最高峰时，启发想象往下会看见些什么，并进行添画。  
三、引导评价  
今天每个小朋友都登上长城了，真了不起，长大后一定会登上真正的长城，看到我们故乡的美丽。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容