小学英语教案《Do you like pears?》第一课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Do you like pears?》第一课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit Do you like pears?

第一课时

【教学重点】

句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much.  Let’s have some…单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes 

【教学难点】

单词和句型的掌握 

【教具准备】

1 教材配套歌曲的录音带。

2 Let’s talk 部分的教学课件。

3 准备 pears, peaches,  oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。4 教师和学生都准备所学的水果和一册 所学实物图片。5 让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定） 

【教学过程】 

1 热身、复习 (Warm-up/Revision) 

（1）学生自编日常对话及口语练习。如：  A: Hi, B!  B: Hi, A!  A: Who’s that girl/boy?   B: He/She is …  A: Let’s go and say hello to her/him. B: Great!  A&B: Hello, C. C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box.  … 

（2）教师播放歌曲 The More We Get Together ，师生共同演唱。 

2 呈现新课 (Presentation) 

（1）教师出示果篮，果篮里装有实物 pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 注意：教师果篮中的每种水果应为 2 个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 

（2）教师手举“梨”讲述单词 pear ，手举“2 个或 2 个以上梨”讲述 pears 。以次类推学 习 peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 

（3）教师手指水果 pears, peaches, oranges ，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并 问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do.  时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are.   

（4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的 水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t.  为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解 Do you like…? 后面的名词应为复数形 式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成 习惯

（5）教师播放 Let’s talk 部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you  see?  What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能 力。 

（6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？ 她们买了些什么水果？） 

（7）学生跟读 Let’s talk 部分的内容。特别强调 Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t.  What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears. 

3 趣味操练 (Practice) 

（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生 自带爱吃的水果或其它所学实物。按照 Let’s talk 部分的内容，更换所学单词，练习对话。 

（2）教师播放第一册 Unit 5 A 部分的歌曲 Let’s have a picnic today. 学生边拍手边演唱。 

（3）小组活动，4—6 人一组，教师告诉学生要 go on a picnic 。让他们的 group leader  通过询问：Do you like…? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。食品以单词和图片两种形式出现 

（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做 Let’s Practise 部分的操练。 A: Do you like apples?  B: Yeah, very much. A: Here you are.  B: Thanks.  或：  A: Do you like peaches? B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes. 

4 课堂评价 (Assessment)   

做活动手册本单元 Let’s talk 部分的练习，方法和步骤同以前。 

5 扩展性活动(Add-activities) 

游戏：Guessing the word  利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教 师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前 的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容