初中语文人教版《列夫托尔斯泰》教案二

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【活动方案】

《列夫·托尔斯泰》

1. 学习通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法； 

2. 了解作者茨威格，了解托尔斯泰在世界文学史上的巨大贡献。

《再塑生命》

1. 了解海伦·凯勒的人生经历及其品质； 

2. 理解作者对莎莉老师敬爱和感激的情意； 

3. 领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术； 

4. 学习海伦·凯勒好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。

三. 新课讲授：

（一）《列夫·托尔斯泰》

1. 字词：

胡髭（zī） 长髯（rán） 鬈（quán）发 黝（yǒu）黑

滞（zhì）留 炽热（chì） 愚钝（dùn） 禁锢（gù）

轩（xuān）昂 犀（xī）利 侏儒（rú） 盎（àng）然

酒肆（sì） 尴尬（gān gà） 锃（zèng）亮 甲胄（zhòu）

粲（càn）然

滞留：停留不动。 

器宇：人的外表；风度。 

禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 

尴尬：处境困难，不好处理。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 

广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 

无可置疑：没有什么可被怀疑的。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

2. 作者简介： 

斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。

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