初中语文人教版《小石潭记》教案四

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：初中语文人教版教案《小石潭记》四。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

学习目标：

1、熟读课文并熟练翻译课文。

2．学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征，用鲜明生动的语言写景状物的方法。

3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

一、基础知识

熟练朗读课文，对照文下注释翻译课文，然后完成以下问题。

1、请为下列加粗字注音：

如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝

参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行

悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人

2、结合语境，解释词语：

⑴ 从小丘西行百二十步。 （西：____________________）

⑵ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：______________________）

⑶ 皆若空游无所依。 （空：____________________）

⑷ 斗折蛇行，明灭可见。 （斗：_________蛇：_________）

⑸ 其岸势犬牙差互。 （犬牙：____________________）

⑹ 寂寥无人，凄神寒骨。 （凄：_________寒：_________）

3、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：

Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 （清：_______________）

⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________）

Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：_______________）

⑵ ……似与游者相乐。 （乐：_______________）

Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________）

⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 （可：_______________）

Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。 （游：_______________）

⑵ 同游者：吴武陵…… （游：_______________）

4、把下列句子翻译为现代汉语：

⑴ 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

译句：_____________________________________________________

⑵ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

译句：_____________________________________________________

⑶ 以其境过清，不可久居，乃记之而去。

译句：____________________________________________________

5、查找资料，了解作者及写作背景。

二、阅读课文，整体感知。

6．小石潭的全貌是怎样的?

7．课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。

8、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。

答

三、精读课文，局部研讨。

9、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

答：__________________________________________________________

10．本文最突出的特点是景物描写逼真，说一说作者描写游鱼和潭水抓住了什么特点?

11、这篇文章有不少地方用了情景交融的写法。如第四段的景物写得幽深凄清，也与作者贬官后那种孤寂凄凉抑郁的心情一致。 是找出文中一例其他的情景交融的写法，试做分析。

四、拓展延伸。

12、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容