初中语文人教版《故乡》教案十

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【活动方案】

【学习目标】

1、朗读课文，理清情节，把握主旨。

2、学习在对比中塑造人物形象的方法。

3、理解重点语句的含义。

【学习重点】

目标1、2

【预习导学】 

第一课时

一、预习导学：

（一）查资料了解这篇小说的写作背景。

辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制，但这场革命并不彻底，广大的中国农村，受苦受难的农民并没有得到真正的翻身解放；人民的生活、社会的经济发展，反而日趋衰落。怎样才能使人民得到真正的幸福？中国农村的贫困，农民的不幸，是由什么造成的？鲁迅先生以他思想家的敏锐感觉，进行认真深入地分析。在他许多的以农民、农村生活为题材的作品中，进行了形象地剖析、透视。《故乡》一文，从闰土、杨二嫂十年的变化的角度，揭示了当时中国农村衰败、萧索、日趋破产的社会根源──帝国主义和封建主义的双重压迫统治。

“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。

（二）朗读课文、掌握字词。

1、给下列加点字注音，将本文中你不认识的字查字典写在下面横线上

阴晦（ hu ） 装弶 （jing ） 脚踝（hui ） 嗤笑（chī ） 

恣睢（z suī） 萧索 （ ） 隔膜（ ） 惘然（wǎng ）

2、解词：

隔膜： 恣睢： 

惘然： 聚族而居： 

（三）朗读课文，感知课文。

理清故事情节：本文以 我回故乡的见闻感受 为线索，按（回故乡）——（在故乡）

——(离故乡)组织材料。

（四）研讨课文

3、找出小说中的主要人物： 闰土 、 杨二嫂 、 “我” 

这两个人物20年前和20年后在外貌、动作、神态，及对我的态度几方面发生了什么变化。要求在书上画出来。

变化少年闰土中年闰土 

肖像十一二岁，紫色圆脸，头戴毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手脸色灰黄，很深的皱纹，头戴旧毡帽，薄棉衣，手又粗又笨且开裂。 

动作语态手捏钢叉，向猹尽力刺去……很高兴，说话脱口而出，滔滔不绝。现出欢喜和凄凉神情……只是摇头，默默吸烟。说话吞吞吐吐，断断续续。 

对我的态度只是不怕“我”，……不到半日，便熟识了……分别时躲到厨房不肯出门，送“我”贝壳和羽毛态度恭敬，称“我”老爷

对生活的态度热爱生活，农村生活知识丰富。要一副香炉和烛台。 

性格特征聪明伶俐、勇敢能干、纯真无邪、朝气蓬勃，脑海里有许多稀奇事的充满活力的少年英雄。毫无生气活力，憔悴不堪，麻木，呆滞，但有着农民特有的憨厚、纯朴、诚实的性格特征。 

4、闰土要“一副香炉和烛台”表明了什么？

明确：表明闰土已经信奉神灵，希望由“神”来帮助自己改变命运。

5、“二十年时间”，是什么使得闰土发生如此大的变化呢？他变化的原因是什么？

明确（1）“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的家庭环境和社会环境。

（2）封建等级观念对农民及一般民众精神上的压抑和毒害。不仅剥夺了他的青春，吞噬了他的活力，麻木了他的神经，而且简直使他变成了一个木偶式的人。

二十年前外貌“豆腐西施”、年轻貌美 

二十年后  外貌细脚伶仃、“圆规”、凸颧骨、薄嘴唇、 

动作塞、拿、跑 

语言未见其人先闻其声、尖刻 

性格泼悍、放肆、明拿暗偷、尖酸刻薄、爱贪小财、自私自利、势利庸俗 

6、20年来，杨二嫂发生了哪些变化？这些变化说明了什么？

答：20年前，杨二嫂年轻漂亮，是一个以自己的姿色招徕主顾，得以谋生的“豆腐西施”；20年后，她变得泼辣尖刻，自私庸俗，杨二嫂外貌的变化，说明她也经历了生活的艰辛，杨二嫂对“我”的种种嘲笑、吹捧和诬陷又无不反映了旧社会对她的毒害。作者塑造这一形象，目的是说明，在军阀势力和封建势力的统治，故乡的日趋破产和城镇市民的日趋贫困。

教师小结：二十年，少年时的小伙伴已经由一个天真无邪、聪明伶俐的少年英雄变成了一个麻木、呆滞、憔悴不堪的农民，“豆腐西施”的杨二嫂也变成了一个“圆规” ，而且尖酸刻薄、爱贪小财，更可悲的是“我”与他们之间已经隔了“一层可悲的厚障壁”了。

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