小学语文《朱德的扁担》教案十

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《朱德的扁担》十。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1. 会认18个生字，会写8个字，自主积累词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

教学重点：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2. 学习课文，感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

教学难点：

感悟朱德同志以身作则，与群众同甘共苦的高尚品质。

教学过程：

第一课时

一、导入新课：

今天，老师给大家准备了一个谜语，想猜一猜吗?请听: 生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙. (这是扁担)。现在我国的农村，有的地方山路崎岖，还有很多东西，如水、粮等需要用扁担来挑。在科技不发达的旧中国，更是离不开肩挑手提。说起扁担，还有一个动人的故事呢!

二、揭题：

1. 师板书：朱德的扁担。

2. 生齐读课题。

三、初读课文，自学并交流：

1. 我能有感情地流利地朗读课文。

2. 我会认知生字词。

朱德 扁担 担子 队伍 部队 抽出 抽查 茅坪 山高路陡 敬爱 尊敬

会师 研究 心疼 不料 料事如神

3. 我会写生字，还会组词。

朱 扁 担 队 伍 敌 抽 敬

朱( )( )扁( )( )担( )( )队()()伍( )( )敌( )( )抽( )( )敬()()

4. 内容问题：

为什么朱德又找出一根扁担写上“朱德记”?

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