初中语文《敬业与乐业》教案三

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【活动方案】

一、学习目标：

1、反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。

2、辨别采用的举例论证和道理论证的方法。

二、学习重难点：

1、论证层次的梳理和论证方法的辨别。

2、对“敬业与乐业”精神的领悟。

三、学法指导：

题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。

四、学习过程：

预习导学：

梁启超（1873～1929年），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。

1、查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。

①旁骛（）：②亵渎（）（）：

③征引：④骈（）进：

⑤敬业乐群：⑥断章取义：

⑦不二法门：⑧言行相顾：

⑨强聒不舍（）：⑩安其居，乐其业：

2、文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。

3、认真阅读课文二~三遍，想一想：作者对“敬业与乐业”这个问题是怎么看的？又是如何来论述自己看法的？

4、文中的“业”仅是指正式的谋生职业吗？读了你最大的感受是什么？

学习研讨：

（一）导入，简介作者。

（二）检查预习2、3

（三）合作探究

1、作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方法？试列出的提纲。

2、文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。读了后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？

3、仿照示例，为“有业之必要”列举几条理由；为“凡职业都是有趣味的”举几个例子。

4、文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。

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5、小结：

训练巩固

1、用文中名句填空：

（1）虽，而惟吾蜩翼之知。

（2）坐这山，望那山，

（3）素其位而行，

（4）用志不分，

（5）知之者不如好知者，

2、探讨研究：

（1）作者所论述的“敬业与乐业”中的“业”仅局限于狭义的职业吗？

（2）梁氏的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。请联系中国传统文化的背景，谈谈这种说法的意义。

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