小学数学教案68

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案68。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

（1）使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。

（2）学会分数乘分数的简便计算。

（3）通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。

教学重、难点：

理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法；推导算理，总结法则。

教学过程：

一、复习。

　　153?5?1?21087

　　１．计算下列各题并说出计算方法。

　　２．上面各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。

二、新课。

　　引入：这节课我们来学习一人数乘以分数的意义和计算方法。（板书课题：一个数乘以分数）１．理解一个数乘以分数的意义。3（１）第一幅图：一瓶桔汁重千克，３瓶重多少千克？怎样列式？5

　　3指名列式，板书：?35

　　333问：?3表示什么意思？指名回答，板书：或求的３倍。555

　　3（２）出示第二幅图：一瓶桔汁重千克，半瓶重多少千克？怎样列式？怎样表示半瓶？5

　　指名回答：半瓶用131表示；式子为：?。252

　　3133131说明：?是求的一半是多少，也就是求的是多少。板书：求的。5255252

　　32（３）出示第三幅图：一瓶桔汁重千克，瓶重多少千克？怎样列式？53

　　323232指名回答，板书：?，问：?表示什么意思？指名回答，板书：求的。535353

　　２．引导学生小结。

　　①．指出三个算式都是分数乘法，比较三个算式的不同点：第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同？

　　想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。有什么不同？

　　学生齐读课本的结语。

　　练习：

　　．课本的做一做１、２题。

　　．说一说下列算式的意义。533?8?754

　　３．理解分数乘以分数的计算方法。

　　（１）出示例３（先出示第一个问题）。

　　问：你根据什么列出式子？

　　11得出：根据“工作效率×工作时间＝工作总量”列出式子：?。25

　　问：如果我们用一个长方形表示１公顷，那么

　　学生回答后，教师出示例３的图（１）11问：公顷的是什么意思？251公顷怎样表示？2

　　出示例３图（２）

　　要求学生观察图（２），问：在图中

　　111?11?引导得出：??252?51011的对于１公顷来说，是１公顷的几分之几？25

　　观察这个式子有什么特点？

　　出示例３的第二个问题。

　　学生列式，教师再出示例３图（３）11131问：已经求公顷的是公顷，那么公顷的应有这样的几份？就是多少公顷？252?525

　　131?33?板书：??公顷）252?510

　　（２）引导学生小结分数乘以分数的计算方法。

　　观察分数乘以分数的计算过程，谁能说一说计算方法？

　　教师归纳，再看书上结语。

　　再说明，为了计算的简便，也可以先约分，再乘。323?22?例：??535?35

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