初中物理教案51

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：初中物理教案51。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

学习目标：

1、知道声音的三个特性

2、知道什么是频率?频率的应用。

3、利用实验去探索影响声音特性的原因。

重、难点：

(重)1、人耳怎样听到声音的?

(难)2、设计探究的实验，清楚双耳效应。

关 键：指导学生分析实验现象、总结结论。

教学时数：

2课时

教材分析：

1、本节是了解性常识，而且比较简单，学生基本上一看就懂，所以课堂教学基本上让学生主动去完成，教师加以必

　　要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。

　　教学过程：

前提测评：

　　1、声音是由物体的 产生的。

　　2、声音的传播需要 ， 不能传声。

　　3、声音在 、 体中比 体中传播的快。

　　声音在空气中的传播速度是 。

导学达标：

　　引入课题：为什么我们可以区分不同物体发出的声音?

　　1、音调：声音的高低

　　试验：研究音调与振动快慢的关系

　　课本如图示

　　结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。

　　结论：(1)、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高，

　　音调越高，频率越低，音调越低。

　　(2)、人的听觉范围：20Hz～20000Hz

　　学生阅读课本图示

　　2、响度：声音的强弱

　　试验：研究响度与振动幅度的关系

　　课本如图示

　　结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。

　　结论：(1)、响度与振幅有关

　　(2)、响度与发声体距听者的距离有关

　　(3)、用dB表示声音的强度，学生阅读材料：

　　了解一些环境的响度。

　　3、音色：声音的一个特征

　　音色表示什么?

三、小结：

　　小结本节内容，明确目标，强调重、难点

四、完成物理时习在线本章内容

五、教后记

　　本节内容比较多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。

　　应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置一定的思考题?

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