初中物理教案31

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：初中物理教案31。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1、知识和技能

了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。

了解眼镜是怎样矫正视力的。

2、情感、态度、价值观

使学生具有眼保健意识。

有将科学技术应用于日常生活的意识。

重、难点：

眼镜怎样矫正视力。

教学器材：

近视眼镜、远视眼镜

教学课时：

1课时

教学过程：

一、前提测评：

　　1、完成光路图：

　　空气

　　F F

　　水

二、导学达标：

　　引入课题： 眼睛是如何看见物体的?为什么有的人会近视?

　　进行新课：

　　1、眼睛：

　　(1)、眼睛的结构：图3.4-1示

　　各部分的作用 晶状体：

　　睫状体：

　　视网膜：

　　(2)、眼睛如何看到物体：课本P63示

　　总结：眼睛实际上是一个可以改变透镜焦距(厚度)的高档照相机

　　2、近视眼与远视眼的产生原因：

　　(1)、近视眼： 晶状体太厚，折光能力太强

　　眼球前后方向太长 光线会聚在视网膜的前面

　　(2)、远视眼： 晶状体太薄，折光能力差

　　眼球前后方向太短 光线会聚在视网膜的后面

　　探究：如何调整?

　　3、眼镜： (1)、近视眼镜：让光线发散凹透镜

　　(2)、远视眼镜：让光线会聚凸透镜

　　4、眼镜的度数： 度数越大，折光能力越强。

　　远视眼镜(凸透镜)正数

　　近视眼镜(凹透镜)负数

　　达标练习：完成物理套餐中的本节内容。

　　小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

　　课后活动：完成课本练习。

　　教学后记：实物眼睛凸透镜 比较

　　总结规律：眼睛是可调的凸透镜

　　可以播放动画说明近视眼、远视眼及调整方法

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