初中美术教案设计：《构图的作用》

安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了初中美术教案设计：《构图的作用》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

【教学目标】

1.理解艺术作品中的基本构图形式，感受作品的形式美，并理解构图在不同类型和风格艺术作品中的重要作用。

2.学生通过欣赏感受、思考探索、交流评述等学习活动，欣赏古代和现代中外艺术作品。了解构图的基本方法，理解其重要作用，提高欣赏能力和创意表现能力，逐步提高艺术品质。

3.在学习过程中激发学生对美术课程的学习兴趣，让学生充分感受不同形式的艺术作品带来的美感，形成健康的审美情趣和积极的审美意识。

【教学重点】

对作品构图形式进行分析，了解构图形式在艺术作品中起到的组织画面，辅助表达主题的作用。

【教学难点】

分析构图的形式及创作意义。

【教学过程】

1.课前准备

安排学生课前了解教材内容。

布置学生提前做相关的资料收集，可以是自己的作品，也可以是找到的其他名作。

2．交流与互动

出示作品：你能不能谈谈这件作品的构图？

在造型艺术中，各个形象之间的结构和联系需遵循一定的章法，构图就是这种章法的体现。本课通过欣赏不同构图的作品，来学习领悟构图在组织画面时的重要作用。

3.分析作品

①什么是构图？

构图，是指艺术家为了表现作品的主题思想和美感效果，在一定的空间中安排和处理人物的关系和位置，把个别或局部的形象组成艺术的整体。

不论是国画中的布局，还是摄影总的取景，以及各种西方绘画形式中的画面结构，构图是艺术传达的第一步，也是对艺术构思的检验和修正。

出示作品《自由引导人民》（油画）1830 德拉克洛瓦（法国）

三角形构图的典范。画中象征自由、平等、博爱的三色旗位于等腰三角形的顶点，引导人民的自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群的头部位于纵向黄金分割线的位置。如此人物众多、宏伟而又动荡的战斗场面，被画家组织在了一个井然有序的画面构图之中。欣赏现代的一些灯饰作品，感受现代设计的理念和追求的意境。

②提问：这样的构图有什么意义？

出示作品的构图，同时教学示范：画一画构图。

构图的目的是将实现中的三维空间形象通过一定的方法手段，用平面的形式表现出来，即在有限的空间或平面里，运用视觉形象构成整个空间或平面的特定结构，借以突出主题，增强艺术的感染力。

3．继续欣赏作品：初踏黄金路（版画） 现代 李焕民。画面中的人物、动物形象形成了视觉上一连串的连续的点，S 形的构图在使画面结构丰满的同时，又具有一种独特的节奏美、韵律美。

欣赏作品：吉祥蒙古（油画）1988 韦尔申

画家采用垂直构图的形式，将画面中的人物形象分割开来，表现出一种宁静、平和而自然的气息。

教学示范构图的形式。

赏析作品：露气（中国画）现代 潘天寿。

了解画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面， 就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。

4.分析作品

①明确几个概念，同时以作品辅助学生理解知识点，加强学生的理论认知，为以后的学习打下基础。

构图：一般指美术创作时在平面的物质空间上，安排和处理形象的位置和关系，把个别或局部的形象组成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。在中国传统绘画中称为章法或布局。

黄金分割：又称黄金比，是造型艺术中的一种分割法则。广泛应用于造型艺术中，被认为是最美、最协调的比例，其比值约为1:0.618。

②分析作品：马蒂斯的《舞蹈》；阳关三叠（油画） 现代 王宏剑

画家基本是在一条水平的直线上安排众多人物形象，这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的场面。

教师小结：单独的造型要素只有经过合乎规律的组合，才能构成有审美价值的艺术形象。美术作品作为整体的审美对象，有着不同形式的整体结构，体现在绘画中就是构图形式。

③小组讨论：以上几种构图形式分别对应本课的哪幅作品？

教师提示几种构图形式，对应作品进行分析。

尝试与实践

试一试：请同学们尝试做一个构图练习，题材自选，体现自己对于形式的追求。

6.教学总结和拓展

师生小结：构图的形式法则体现着人类对于形式美规律的认识与运用。它对于造型艺术的作用，犹如章法之于文章、结构之于戏剧一样重要。构图的方式有很多种，好的构图能完美地体现创作意图，并借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。

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