初中美术教案设计：《画表情》

安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了初中美术教案设计：《画表情》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

【教学目标】

1.认知目标:学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。 

2.能力目标:通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪，画表情。 

3.情感目标:通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

【教学重点】

了解人物面部表情变化规律。

【教学难点】

面部表情变化规律的运用。

【教学过程】

1.用四张不同表情的脸的图画(笑、生气、哭、愁)引导学生说出图画所表现的表情。

学生回答:

2.请看PPT,引导小朋友观察画面。提问:

(1)看到图一上的两个小朋友的表现时,教师的表情又会怎样?

学生回答:......(笑)(xiao)(同时纠正学生的发音、着重注意声调)

(2)看到图二上的两个小朋友的表现时,教师的表情又会怎样呢?

学生回答:......(生气)(sheng qi)(同时纠正学生的发音、着重注意声调)

(3)看到图三上的三个小朋友的表现时,教师的表情会怎样?

学生回答:......(哭)(ku)(同时纠正学生的发音、着重注意声调)

(4)看到图四上的两个小朋友的表现时,教师的表情会是怎样?

学生回答:......(愁)(chou)(同时纠正学生的发音、着重注意声调)然后请小朋友根据提问并结合教材,给图上的老师画上适当的表情。

教师巡回指导,对画的不正确的小朋友予以纠正,并引导学生了解这种表情与某种心情的关系,认识某种表情特症时,一定要抓住主要的典型特征。

笑:人笑的时候,眉毛弯弯的,眼睛眯眯的,嘴角向上翘。

哭:表示人很难过、伤心、痛苦,哭时,眉、眼角、嘴角向下弯。

生气:表示人很不高兴、愤怒。生气时,皱眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。

焦急:表示人遇到急事。焦急时,皱眉、皱鼻,有时还跺脚。

3.教师做出几种表情,如高兴、生气、悲伤等。让学生判断教师做的是什么表情?

4.教师让学生说一说自己在家里的行为是否引起父母的不同表情。判断自己的行为是否正确。

5.游戏:拼脸谱,培养学生敏锐的观察力。

(1)将学生分为五组,每组学生分拿一套五官的纸片。

(2)游戏开始,学生先观察本组表情脸谱是什么,记住各器官的特征。

(3)发令后,每队排头小朋友迅速奔跑,把自己手中的五官纸片摆在活动脸谱上,然后迅速返回本队,拍第二个孩子的手,直到本组最后一个孩子摆好脸谱,先正确摆好的一组即获胜。

(4)调换表情脸谱,游戏再次开始。

6.分享:让每个学生都上台分享今天自己作品的心得,教师做点评。

作业:给自己的家人画一个表情。

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