小学音乐知识点：歌曲的常见体裁

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【知识点】

1.抒情歌曲

以擅长抒发人们丰富的情感为特征的歌曲体裁，歌曲体裁中容量最大，数量最多的一种。题材十分广泛，既可以表现重大社会题材，又可以表现细微的内心情感；既可以是崇高的哲理性的思索，也可以是具体生活中的真情流露，且其表现手法与演唱形式、演唱风格也都丰富多样。根据不同的内容表现和不同的写作手法，抒情歌曲可以分为如下几个类型。

①颂赞歌曲

侧重于表现重大的社会题材，内容大多是对祖国、对民族、对英雄人物以及对美好理想、美好事物的赞美和颂赞。音乐气势宏伟，宽广深远；旋律舒展流畅，起伏较大，富于激情；节奏平缓，结构严谨。演唱形式以独唱为主。

②艺术歌曲：艺术歌曲要求歌词内涵深刻，并具有较高的文学价值；写作技巧细腻、精致，伴奏在表现上有着重要的作用；艺术品味高，有着较高的审美价值。

③民族歌谣体歌曲

以民间音乐素材为基础进行改编或创作，常采用五声性调式，旋律朴实亲切，生活气息浓郁，节奏律动平稳，句法均衡，常采用强起强落。在旋律、节奏、调式和音乐风格上，具有我国民族歌谣的气质。

④校园歌曲

以反映青年人的生活、爱情与思想情感为主要内容。校园歌曲风格质朴清新，节奏简洁，旋律或轻快活泼，或优美抒情，充满青春气息。

⑤通俗歌曲

突出特点就是大众性和娱乐性。内容以表现当代普通人的自我感受与心理体验为主，歌词直露、坦诚，贴近生活；旋律与词韵结合紧密，风格多样，易唱易记，深受群众喜爱。

2.队列歌曲

是一种适于队列行进时演唱的、以表现集体意志和群体形象为主的歌曲体裁。具有鲜明的进行曲特点，基本律动与人们行进的脚步相吻合，常采用二拍子或四拍子，节奏简明有力，结构短小、规整，旋律雄劲、刚健，情绪或乐观自豪，或充满激情，具有较强的感召力。

3.歌舞性歌曲

是一种具有舞曲特性的歌曲体裁。一些歌舞性歌曲直接取材于民歌，有的是对某种民间歌舞曲进行的改编。歌曲大多具有轻快、活泼、有没、抒情与载歌载舞的特点。音乐上旋律流畅，跳动起伏、节奏鲜明、重拍突出、结构方整，适于与舞蹈动作相结合。

4.叙事歌曲

结构、节奏、句式比较自由，篇幅可长可短，旋律风格多样，注重与歌词语调的结合，具有口语化的特点。在大型叙事歌曲中，常常有具体的人物和完整的故事情节，在歌词特点、旋律风格以及结构方面，接近于说唱和戏曲音乐。

5.劳动歌曲

劳动歌曲与人们的生产劳动密切相关，或直接伴随某种劳动二演唱，或通过歌曲反映出人们的劳动情怀，具有浓郁的生活气息。劳动歌曲大致可分为两类，一类产生于民间，或称劳动号子，是直接伴随某种劳动，并具有某种劳动特有的节奏与动作特征的歌曲；另一类出自专业人员的创作，一般不直接配合劳动，而是借用某种号子音调，以劳动歌曲的形式反映出劳动者的强烈呼声和斗争意志。歌词更是见景生情，或指挥，或抒情，即兴编唱。

6.诙谐歌曲

以幽默谐趣的语言、轻松活泼的旋律，具有引人笑乐内容的歌曲体裁。其常以戏剧性的夸张手法，表现出人们生活中的乐观精神、幽默情趣，用以颂扬美好的事物，批评讽刺落后的、丑恶的事物。常采用夸张的手法来刻画音乐形象，旋律具有轻快跳跃的性格和口语化的特点。常用一些白话来加强戏剧性效果。

7.儿童歌曲

儿童歌曲应当是婴儿童的声音特点，情绪明朗向上，旋律轻快跳跃，音调简洁，节奏比较简单，音域不宜太宽，常用四二、四四节拍，结构短小方整。

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