小学音乐教案设计：八只小鹅

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【活动方案】

教学重点：

能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲

教学难点：

二声部合唱之间的相互配合及体验

教学过程：

一：师生问好！

二：新课教学：

1.情景导入：让学生通过歌曲联唱的方式进行课前热身，教师自弹自唱，直接导入本课内容《八只小鹅》。

2.出示歌谱，让学生找一找哪一句歌词出现的次数最多？（八只小鹅快快活活在玩耍），引出本课的创作手法-----重复。

(创作手法-----重复)

3.讲解歌谱，前半部分是一个旋律，齐唱是一个声部，后半部分出现了两个不同的旋律，是二声部演唱，一声部主唱，二声部起伴奏作用。

4.随琴填词，歌曲比较简单，学生自主学习歌曲第一声部，并注意把握歌曲的速度和情绪（稍快，愉快地）。

5.学生演唱歌曲，教师纠正学生的错误之处（两句“它们态度优雅，看来架子很大”音高不一样）

6.学生再次演唱正确的歌曲。

7.播放课件第一声部，教师示范二声部合唱，学生感受合唱效果，在曲谱上讲解二声部的演唱方法。

8.将学生分成男，女两组，一组演唱第一声部，一组演唱二声部，学生进行二声部合唱训练，教师指挥。注意：结尾两句两个声部具体音高不一样，及时给予纠正。

9.纠正二声部合唱中出现的的问题，讨论合唱时应该用怎样的力度去表现？（轻声，活波，二声部起伴奏作用）教师对演唱提出要求，纠正不足后再次练习，使合唱达到更好的效果，男，女生互换声部练习，最后总结评价。，

10．拓展：通过练习这首简单的合唱歌曲，谈谈合唱的感想？

合唱需要一种团队精神，所以不论任何事，只要我们团结在一起，任何困难都会迎刃而解！

板书

八只小鹅

稍快 愉快地

创作手法----重复

二声部合唱 一声部（主唱）

二声部（伴奏）

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