小学音乐教案设计：长江之歌

安徽敏试教育小编根据音乐学科大纲的要求，为您整理了小学音乐教案设计：长江之歌。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标

（一）知识与技能

1.能用圆润饱满的声音有感情地演唱《长江之歌》

2.通过学习歌曲《长江之歌》，了解歌曲的创作背景。

（二）过程与方法

1.通过对《长江之歌》的学习，从音乐的角度联系地理上祖国的山川地貌。

2.通过实践活动，使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的创造力。

（三）情感、态度及价值观

1.通过教学活动，体验作品的内涵，激发学生热爱祖国的感情，并学会保护环境、热爱大自然。

2.通过学唱歌曲《长江之歌》，感受长江的大气磅礴，培养学生对祖国大好河山的热爱，使心灵得到震撼和升华。

二、教学重难点

（一）教学重点：

对歌曲感情的把握，如何把这种情感真正内化于学生之心。

（二）教学难点：

对歌曲感情的把握，如何把这种情感真正内化于学生之心。

三、教学方法

体验法、探究法、口述教学法、

四、教学准备

多媒体、音视频资料、

五、教学过程

（一）新课导入，整体感知

观看系列片《话说长江》片断。

师：同学们，古老的中国有两条河，那就是长江和黄河，长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。

今天，我们先来领略一下中华第一条大河“长江”的风采。

【背景介绍】《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡宏伟作词。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。

【提问】以前我们也有接触过描绘黄河的作品。请同学来回答一下《黄河大合唱的》作者是谁？

学生回答：《黄河大合唱》是光未然作词，冼星海作曲。

师：同学们回答的很好，今天让我们来看另一条母亲河、她就是我国第一大河——长江。

（二）自主学习，合作探究

师：哪些同学去过长江边？请同学们结合自身对亲历长江边的感受，来说说诗人漫步长江边时吟诵的诗句。学生自由举手回答问题。

学生甲：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” ——唐·杜甫《登高》

学生乙：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” ——唐·李白《送孟浩然之广陵》

其中穿插放映两张摄影作品（幻灯片），板书《长江之歌》。

1.集体朗读歌词，在歌词的第一句中唱到：“你从雪山走来”是哪一座山？你向东海奔去，那入海口又在什么地方？

学生回答，教师给予评价并加以必要的补充。

2.打开投影仪，放下银幕，打出“万里长江图”投影片。

相关知识点：

源头：青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东雪山

河流全长6340Km是世界第三大河，我国第一大河

附：世界河流的排名

第一，尼罗河（非洲埃及）；第二，亚马逊河（南美洲巴西）；第三，长江 （亚洲，中国）流域面积达180万平方公里，居全国之首。

流经九省二市 分别是：（指着地图)）青海→四川→西藏→云南→重庆→湖北→湖南→安徽→江西→江苏→上海入海口，经上海吴淞口入东海。

南宋时，长江以北被金人占领，当时政治改革家、文学家王安石在忧愤、抑郁之情下写下诗一首“京口瓜洲一水间，中间只隔数重山。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。”

注解：京口：镇江。一水：长江。数重山：金山，樵山等。

（三）学唱歌曲，情感提升

看完以上资料之后，请学生跟着《长江之歌》的伴奏有感情地朗读歌词。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容