小学科学基础知识：声音

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【知识点】

1.我们周围的声音在（强弱、高低、长短 ）等方面有着不同的特点。

2.音叉是一种（发声仪器），用来（调试乐器）和（测试音高）。

3.敲击大小不同的两支音叉，小音叉（发出的声音高），大音叉（发出的声音低）。

4.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（振动）。

5.声音是由（物体振动）产生的。

6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会（产生波纹），这说明音叉振动了。

7.声音的强弱可以用（音量）来描述。声音的高低可以用（音高）来描述。

8.音量是由物体振动的（幅度）决定的。（振动幅度越大，声音越强 ；振动幅度越小，声音越弱）。

9.音高是由物体振动频率的（快慢）决定的。（振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低）。

10.敲击水量不同的玻璃杯，（水越少声音越高，水越多声音越低）。

11.拨弹橡皮筋时，（皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低）。

12.拨动琴弦时，（琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低）。

13.击打长短不同钉子时，钉子（越短）发出的声音（越高）。

14.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的音高（也会改变），因为（尺子振动的快慢改变了）。

15.尺子伸出桌面越短，（发出的声音越高）；尺子伸出桌面越长，（发出的声音越低）。

16.声音以（波）的形式传播，当声波遇到物体时，会使（物体产生振动），声音就是这样通过各种物质，从（一个地方传播到另外一个地方）的。

17.声音在不同物体中传播的情况是（不一样的）。

18.空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中（不能传播）声音。

19.在月球上，由于（没有空气），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话 ，必须要使用无线电设备。

20.我们的耳朵可分为（外耳、中耳、内耳）。外耳的（耳廓）把收集到的声音通过（耳道）传到鼓膜，引起（鼓膜的振动），这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。

21.鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会（产生振动）。

22.一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起（鼓膜）的振动。耳中的（听小骨）再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激（听觉神经）——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

23.耳朵是我们的（听觉器官），需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要

24.噪音对人的伤害：声音（过高过强），损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

25.保护我们听力的方法有：（远离噪声、控制物体发声）。

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