小学科学教案：观测风

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【活动方案】

一、教学目标：

1.知道风有方向与大小的不同。

2.会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。

3.能依据风级歌用目测的方法判断风力的大小。

4.能根据课本提示制作简单的风向标。

5.知道风力会给人们带来的好处与灾难。

二、教学重点：

知道风有方向与大小的不同。

三、教学难点：

1.会用简易风向标和其他的简易方法来观测风向。

2.能依据风级歌用目测的方法判断风力的大小。

四、教学过程：

一、活动导入

师：在上课之前，我们先来玩个小游戏。我这里有一个纸风车，想请一位同学想办法让纸风车转动起来，哪位同学想来试试呢？

生：我拿着纸风车跑动起来，纸风车就会转动起来。

    ......

师：这个想法真不错，那我想问问同学们，是什么使纸风车转动起来的呢？

生：是风

师：原来是风呀！那么，今天这节课我们就从科学的角度来了解风。

板书课题：风

二、明确风向与风力

1.观测风向

师：你们应该都知道四面八方这个成语，我们可以来细分一下，风向就是风吹来的方向，那以方位特点来命名，风来自北方叫做什么风呢？来自南方呢？西方呢？东方呢？

生：北风、南风、西风、东风（同时在黑板上画方向箭头）

师：除了你们熟知的东南西北的方向，你们还知道其他的风向吗？

生：东北、东南、西北、西南

师：这些其实就是风的？

生：方向

板书：方向

总结：风有东、西、南、北、东北、东南、西北、西南等八种方向。

师：那你们知道用什么仪器来观测风向吗？

板书：观测

生：风向标

出示各种各样的风向标的图片

出示国旗飘扬的图片

师：了解风向后，这面国旗飘向什么方向呢？

生：西方

师：那此时的风向是？

生：东风（用箭头标识）

师：从中你发现了什么吗？风向与国旗飘扬的方向是？

生：风向与国旗飘扬的方向是相反的。

2.观测风力

师：风不仅有方向，还有？

生：大小

板书：大小

打开书20页，观察风级图

为了便于大家记忆，出示风级歌

0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏

2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展

4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇

6级举伞步行艰，7级迎风走不便

8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片

10级拔树又倒屋，11,12陆上很少见

师：那你们知道用什么仪器来观测风力吗？

生：风速计

出示风速计的图片

三、自制简易风向标

师：现在我们开始制作简易的风向标来测一测风向吧！

在制作之前，注意实验的步骤：

1.将吸管的一端剪开

2.用硬纸做尾翼

3.用大头针做轴

4.在吸管的另一端粘上一些橡皮泥

5.保持风向标头尾平衡

现在请同学们把准备好的材料（吸管、橡皮泥、大头针、硬纸、剪刀）  

拿出来，开始制作简易风向标

师：下课后，同学们可以将自制的风向标带到校园内进行观测风向。

四、拓展

师：你还知道关于风的哪些事情？风力会给我们带来的好处与灾难

出示视频（风能的利用、台风飓风的危害）

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