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发布时间：2022-05-28 修改时间：2022-05-28 692
安徽敏试教育小编根据科学学科大纲的要求，为您整理了小学科学教案：节约能源与开发能源。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。
【活动方案】
1通过讨论知道我们的生活中那些是浪费能源的行为
2.知道节约能源的和利用新能源的方法。
3.了解新能源有哪些。
课前准备：相关图片 多媒体课件
学习过程：
活动一 找一找生活中有哪些浪费能源的现象和行为？
学生活动 | 教师指导 |
1、自主学习：自主观察课本图，结合日常生活找一找“在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？” 2、小组讨论：组内交流各自的想法，说一说自己的发现，讨论后统一意见； 3、展示分享：一组交流展示，并请其他小组补充、质疑、评价；
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1、 引导学生从日常生活入手，找出浪费能源的现象和行为。 2、评价、补充和总结
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活动二 讨论怎样节约电和燃气
学生活动 | 教师指导 |
1、自主学习：自主观察课本图，结合日常生活找一找“在我们日常生活中，有哪些浪费能源的生活方式？” 2、小组讨论：组内交流各自的想法，说一说自己的发现，讨论后统一意见； 3、展示分享：一组交流展示，并请其他小组补充、质疑、评价；
| 1、 引导学生仔细观察图片，从节约能源的角度进行判断，并可以联系自己的生活。 2、可以先进行小组讨论，然后进行各组交流，训练小组讨论和合作学习的能力。结合本单元的评价单进行记录。 3、评价、补充和总结
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活动三:怎样利用新能源？
学生活动 | 教师指导 |
1、自主学习：仔细观察课本图“未来的住宅”思考它在哪些方面利用了自然资源？ 2、小组讨论：组内交流各自的想法，说一说自己的发现，讨论后统一意见； 3、展示分享：一组交流展示，并请其他小组补充、质疑、评价；
| 1、 引导学生仔细观察图片，从利用能源的角度进行分析，“未来住宅”上的标号名称，并说说未来住宅是从哪些方面利用新能源的 2、评价、补充和总结
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活动四;开发新能源
学生活动 | 教师指导 |
1、自主学习：自学课本62页，思考为什么要开发新能源？新能源有哪些？ 2、小组讨论：组内交流各自的想法，说一说自己的发现，讨论后统一意见； 3、展示分享：一组交流展示，并请其他小组补充、质疑、评价；
| 1、 引导学生仔细观察课件图片，了解新能源有哪些？ 2、评价、补充和总结
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