幼儿园大班语言教案《新房子周围》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班语言教案《新房子周围》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标： 

1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。 
2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。 
3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会更好”的道理，体会创造的快乐。 

活动准备：反映故事内容的图片四张

活动过程： 
一、引出主题，激发兴趣 
1、教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。 
2、（出示小猴及小猴的新房子）：小猴造了一幢新房子，四周还有很多空地。应该怎样来利用呢？小猴考虑了好几天，总也拿不定主意。小猴想：还是去参观一下别人的新房子吧，也许会想到好办法。小朋友，想不想跟小猴一起去参观一下别人的新房子呀？ 

二：观察图片，理解讲述画面内容 
（一）    1、教师（出示图一）：小猴来到了谁的家？看到房子的周围有些什么？ 
2、教师：小猴问：小兔，你为什么要在房子周围种满鲜花呀？小兔会怎么回答小猴呢？ 
3、一起把这一幅图来讲一下。 
（二）1、教师（出示图二）：小猴走啊走啊，又来到了谁的家呀？为什么？（幼儿猜测，师出示小鹅） 
      2、教师：这是一条怎么样的小河？河水怎么样？ 
      3、教师：小猴问：小白鹅，你为什么要在房子周围挖小河呀？小鹅又会怎么回答呢？ 
      4、教师扮演小猴，幼儿做小鹅，个别询问幼儿。 
（三）1、教师（出示图三）：小猴又来到了谁的家？看到了什么？你从哪里看出来？ 
      2、教师：它会怎么问？小狗又是怎么回答的？请你跟旁边的小朋友学一学，说一说。 
      3、幼儿自由交流，教师个别倾听指导。 
      4、个别幼儿到集体面前扮演角色讲述。 

三：展开想象，创编故事 
1、教师：小猴回到自己的家，觉得小兔、小鹅、小狗的家都很漂亮？它会怎样来打扮自己的新房子呢？小朋友互相讨论一下。 
2、幼儿讨论，教师倾听，并问问幼儿为什么？ 
3、个别幼儿回答：小猴会怎么打扮自己的新房子？为什么？ 
4、教师（出示图四）到底小猴是怎么做的呢？我们一起来看一看（教师摆放小图片）。 
5、教师：你觉得现在小猴的新房子漂亮吗？小猴是怎么会想到这么做的呢？ 
6、教师：原来只有学习了别人的好的地方，吸取了别人的长处，自己才会变的更加好。 

四：完整讲述 
1、这个故事还没有名字呢？小朋友觉得应该叫什么名字？ 
2、师幼一起看图完整讲述，对话部分由幼儿完成。 

五：延伸创编 
1、教师（出示小房子）：老师也有一幢新房子，应该怎么样来打扮呢？请小朋友帮帮忙。 
2、还有好的方法请小朋友在区域活动的时候去画一画，说一说。

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