幼儿园大班语言教案《小兔为什么来晚了》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班语言教案《小兔为什么来晚了》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一． 教学要求： 

1．能根据故事的开头和结尾大胆想象，编出故事的主要情节。 
2．能用较清楚．连贯的语句大胆发言。 
3．懂得关心别人是一件快乐的事。 

二．教学准备： 
1、故事图片一幅 
2、录音磁带 

三．教学过程： 
1.故事导入 
师：“美丽的小树林里，住着许多可爱的小动物。你们看，这是谁的家？（小兔的家）今天是兔妈妈的生日，邀请了许多朋友到家里来做客。她对小兔说：‘孩子，帮妈妈去买生日蛋糕，好吗？’小兔子高兴地说：‘好的。’说着，拿过钱飞快地跑出了家门。 
一会儿，兔妈妈请的客人都到齐了，大家一块等着小兔回家。可是大家左等右等，还是没见小兔回来。呀，小兔在路上会发生什么事呢？兔妈妈可着急了。” 

2、讨论、构思故事的中间部分 
请小朋友帮兔妈妈想一想，小兔在路上发生什么事？ 
提示：想一想，小兔在路上会遇到谁？发生什么事？（可能是危险的事，也可能是有趣的事） 
小兔是怎么做的？（谁帮助了小兔子或小兔子帮助了谁？……）幼儿讨论。 

3、幼儿讲述。 
让幼儿四个人为一组进行讲述，在小组讲的基础上推一名代表进行在集体面前的讲述。

4、教师讲述故事部分。 
 “刚才，小朋友帮兔妈妈想出了许多小兔在路上发生的事情，过了很久，小兔子终于拎着蛋糕气川吁吁地回家了。兔妈妈又生气又心疼地问：“你到哪儿去了？为什么那么晚才回来？”小兔子难为情地低下了头，你们想知道小兔在路上到底发生了什么事？我们听小兔自己是怎么说的。”听录音。 
5、对幼儿进行情感教育。“兔妈妈听了小兔子的话，她会责怪小兔子吗？ 
兔妈妈和客人都夸奖小兔子能为别人着想，是个好孩子。” 

6、请幼儿给故事取题目。简单评价。 

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