小学英语教案《My family》第六课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《My family》第六课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit My family！

第六课时 

【教学重点】

掌握字母 Hh 和 Ii 的字音和字形。 

【教学难点】

字母 Hh 和 Ii 的读音。 

【教具准备】

1 本课生词的单词卡片 

2 配套的教学课件 

3 相配套的教学录音带 

4 学生的小 英语练习本 5 大字母卡片，每组一套的小字母卡片 

【教学过程】 

一 热身／复习（Warm-up/Revision） 

1 Let’s chant 

学生一起说唱 A 部分的字母歌谣，边说边演  2 抢答字母  教师出示字母的大小写，孩子快速抢答  3 找朋友  教师出示大写字母，孩子迅速找出小写，大声读出。  孩子在小组中做游戏  呈现新课 （Presentation）  1 教师出示 26 个字母的字母表  让孩子说说都学过了那些字母，读一读。找一找，今天我们该掌握哪些字母了。 

2 让孩子先试着说出字母“Hh Ii”.教师注意指导孩子两个字母的发音。  教师针对学生的错误，示范口形。  孩子模仿，小组说一说，查口形  小组开火车认读大小写字母 Hh Ii 

3 教师分别出示大小写 Hh，让孩子想想大小写的字母分别想什么，用语言描述或是用 动作表示。  参考：H is a ladder, h is a house.(教师可以边说边画出梯子和小房子，让孩子观 察自形)   

4 教师分别出示大小写 Ii 让孩子想想大小写的字母分别想什么，由语言描述或是用动 作表示。 参考：像一根骨头/像一个海豚顶球（教师画图，孩子观察。） 

5 教师出示 B Let’s say 动画  问孩子“What can you see?”鼓励认识单词的孩子自己说出词  教师点击单词或图片，学生跟读单词，开火车练读。  教师问学生：“What do you like?”S:“I like hamburger/ice…” 

6 字母和单词，体会字母在单词中的读音  小组读字母和相应的词 

（三）趣味操练 （Practice） 

1 读一读，分一分  孩子自己读新授的单词，根据读音分成两组。找出共同的首字母。 

2 Guessing game  教师将字母卡片背过来，让孩子猜一猜  孩子小组猜字母 

3 Let’s do  出示 B Let’s do 动画，学习过程同前。 

4 部分学生说指令，其余学生做动作。 

5 学生上台表演，教师对表演好的给予奖励。 

(四) 扩展性活动（Add-activities） 

纸牌游戏  两个孩子分别有一套学过的字母卡，按顺序逐张出卡片（边出边读），谁出的和前一张 一样，就收走中间的牌。

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