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初中语文《古诗二首》教案七

发布时间:2022-03-10 修改时间:2022-03-10 149

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【活动方案】

一、导入。


今天老师要给大家介绍一位唐代诗人“孟郊”他写了一首古诗《游子吟》诗人选取了一件看似平常而又深情的临行缝衣的场面。不仅写出了母亲为讲出远门的儿子细针密线缝制衣服的动作、情景,而且写出了母亲的内心世界——担心儿子迟迟不能回来,母爱的伟大。


特别是最后一句“谁言寸草心,报得三春晖”请同学们自由的读诗,去感受其中的含义。


二、初读古诗。


⒈请借助拼音把这首古诗读一读,注意读准字音。


⒉谁愿意读给大家听听?其他同学认真听,检查一下他的字音是否读得正确。


⒊学生再读古诗,把你初次看到这首古诗的感受读出来。


⒋齐读古诗:注意节奏和读出自己的感受。


三、感悟朗读


⒈分小组,把你对诗句的理解说给同学听,把不明白的地方提出来,小组讨论。


(小组合作学习)


⒉通过小组合作学习,你知道了哪句诗的意思?


(学生反馈)


⒊在小组学习的过程中,你还有什么不懂的地方吗?


学生质疑解疑,教师制导。


4、谁能说说最后一句的含义?


5、请一个同学把这首诗的意思完整的说说。


四、学生有感情地朗读古诗。


五、学生背诵古诗。


六、检查识字情况。


⒈出示生字卡:


吟郊慈临寸


⒉教师抽读,并说说识字方法。



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