小学美术教案设计：保护我们的精神家园

安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了小学美术教案设计：保护我们的精神家园。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

教学目标

1.了解物质文化遗产的有关知识，知道学习并保护非物质文化遗产的意义，能够用自己的美术语言描述家乡的非物质文化遗产，并提出保护意见。

2.查阅和搜集我国非物质文化遗产的资料，从美术欣赏的角度感受和了解我国的非物质文化遗产。运用绘画、摄影和短文等多种形式，表达对我国非物质文化遗产的感受和认识。

3.学习中提升自主学习历史、文化、艺术的自觉性和兴趣，增进对中华民族文明和历史的了解与尊重，积极参与民族文化艺术的传承与发展。

教学重点

了解物质文化遗产的内容和形式，知道学习并保护非物质文化遗产的意义。

教学难点

运用美术语言，表达对我国非物质文化遗产的感受和认识。

教学准备

课件、资料、图片

学生准备

课前搜集的资料

教学过程

一、 导课

1、今天，我们的课堂上来了一位老奶奶，同学们，你们认识她吗？

2、她叫库淑兰，1996年，她被联合国科教文组织授予“杰出中国民间工艺美术大师”称号。

二、授新

1、什么叫非物质文化遗产？ 根据课前搜集的资料进行讨论交流。

2、我国非物质文化遗产都有哪些？

3、介绍非物质文化遗产的标志，并出示课题。

4、出示课件，看一看他们之间潜移默化的联系。

（戏台-昆曲-京剧-漳州木偶-皮影-惠山泥人）

5、从四个方面进行欣赏

最古老的戏曲 ——昆曲

最雅俗共赏的戏曲 ——京剧

木偶的戏曲 ——漳州木偶

影子中的戏曲 ——皮影

6、在教材中找一找，还为我们提供了哪些非物质文化遗产？

7、你知道家乡非物质文化遗产都有哪些？

三、艺术实践

以小组为单位收集、整理家乡的非物质文化遗产的资料，用短文等形式汇报。

四、展示评价

请各小组展示成果，交流汇报。

五、拓展

观赏辽宁省非物质文化遗产，留课后作业，课后继续研究我们身边的非物质文化遗产内容。

六、总结

传承传统文化迫在眉睫,弘扬传统文化是我们每一个中国人应尽的义务,尤其对于正处在学习文化知识的学生来说,更有必要去弘扬。我们必须要把传承传统文化的重任肩负起来,并发展传统文化,真正地成为一个文化古国、文化强国。

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