小学美术教案设计：洗澡

安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了小学美术教案设计：洗澡。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一，教学目标：

1.引导学生回忆，观察洗澡时的动作、表情、环境等，大胆想象，创造性地表现洗澡场面。培养学生的记忆力、观察力、想象力和造型表现能力。

2.创设情景，激发学生的创作兴趣；通过观察、回忆和表演等活动，为创作积累素材，通过添画、拼摆、对比观察，学习人物动态的表现方法。

3.在美术活动中，让学生感受生活的美好和造型表现的乐趣，培养学生关注自己，关注美好事物的情感。

二，教学重点和难点：

重点：

⑴回忆、观察洗澡时的动作、表情、环境。

⑵用绘画的形式对洗澡场面进行创造性的表现。

难点:

⑴洗澡时生动有趣的人体动态表现方法。

⑵适当添加环境和背景。

三，教学过程：

一.创设情景、导入新课

1.游戏（我做你猜）

分别请两位同学，老师给出一组词语,一位同学回忆平时做这些的动态，不能用语言提示用动作表演出来；另一位同学根据所做的动作，回忆平时做这些的动态，大胆想象猜测出来。

打乒乓、跳绳、拖地、看书、洗澡

2.引出课题《洗澡》。

二、观察体验、启发创作

1.欣赏教材图片

引导学生回忆洗澡的情景：说一说，喜欢洗澡吗？

2.图片赏析

学生观察并分析小朋友洗澡的心情，从哪儿能看出来呢？

三、合作探究、学习表现

1.播放《洗澡歌》视频，学生观察思考

  游戏：学洗澡动作，教师喊停，看谁的动作最生动有趣。

2.活动人物教具摆一摆

  学生讨论并动手摆一摆，教师指导、修改。

3.教师演示

  用油画棒或水粉表现身体动态的方法。

4.研究构图

  用画好的洗澡小人教具，在黑板上摆一摆。学生对比观察，哪幅作品效果更好？

  ⑴单人构图——人物必须饱满

  ⑵多人构图——大小、主次、前后

  共同讨论配画框，横构图或者竖构图。

5.环境背景的添加（欣赏图片观察在哪儿洗澡?）

  教师在黑板上演示添加

6.手工制作展示

  学生通过观察，结合所学知识，可以用卡纸等材料完成作品。

四、欣赏作品

课件出示不同主题的学生作品。拓宽想象力，可以洗澡的对象有很多，表现方式也可以多样！

五、学生创作

   提出创作要求：1.完成一幅表现洗澡时的有趣情景。 

2.动作、表情要生动 

3.构图要饱满

   教师指导

六、欣赏评价

学生自评，互评。

1.说说自己画的是谁在洗澡？ 发生了什么有趣的故事？ 

2.谁画的动作、表情最生动？ 

3.谁的画面构图饱满、美观？

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