小学美术教案设计：橙色的画

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【知识点】

●教学目标：

1、认识橙色是如何产生的，什么叫间色。

2、说出对橙色的感觉。

3、用自己调出来的橙色画一幅画。

●教学重难点：

1、?研究橙色是如何产生的。

2、最好用自己调出的橙色进行绘画。

●教学过程：

一、问题导入

师：同学们知道三原色吗？

生：知道。红色、黄色、蓝色。

师：回答的对吗？

生：对。

师：同学们真聪明，三原色包括：红色、黄色、蓝色。出示色卡。

我们把他们称为三原色。为什么把它们称为三原色呢？

是因为它们非常的神奇和独特。它们这三种颜色是其它色彩无法调和出来的，而它们通过相互调和，能够调出另外一种色彩。

二、讲授新课

（活动1）

今天，陈老师通过一个实验揭晓这个答案。我们一起来看一看。

首先，老师取出三原色当中的红色和黄色。

教师实验调色并出示课件  

 红＋黄≡紫

 黄＋蓝≡绿

 蓝＋红≡紫

（活动2）出示课件

问题，分别在橙色中加入多的红色和黄色，会出现什么情况？

课件：出示课件色卡找生排序。由深到浅变化规律。他们都是橙色家族成员。

（活动3）出示课件  农民画作品

师:现在我们看一看画家的作品。猜猜这是什么季节？使用了哪些颜色？

生：秋天   丰收的季节   

师：为什么在橙色画中有其他色彩呢？

师：橙色的画给我们什么感受？我们看一下生活中的橙色。

（活动4）师：引出课件生活中的橙色。

师：生活中还有哪些运用到橙色的场景。

生：举例。（多提问）

师：描述课件中的场景。

（活动5）小朋友的作品

师：下面我们看看小朋友是怎样用橙色表现内容的。并提问学生最喜欢哪副作品。

师：总结

这些都是和我们一样大的小朋友想象出来的作品，画面的内容和我们生活是不太一样的，他们运用了美术的手法，让它夸张了，色彩艳丽，它们的主要色调是橙色。是不是橙色画面中不能运用其它色彩呢？不是的。少量的运用不一样的色彩可以起到画龙点睛的作用。让画面变得更加生动。

（活动6）出示画家作品

师：接下来我们看一下画家是如何表达的？

师：介绍画家作品，

师总结通过欣赏生活中的场景以及小朋友和画家的作品，你对橙色有什么感受？

生回答

师总结，今天我们讲了这么多，就是什么啊，橙色的画。

（活动7）出示学生作品。能不能过关？

师总结。

三、板书设计

橙色的画

三原色：红色、黄色、蓝色

间 色：红+黄=橙

四、作业

以橙色为主画一幅画。可采取多样的形式表现。

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