初中美术教案设计：《花手帕》

安徽敏试教育小编根据美术学科大纲的要求，为您整理了初中美术教案设计：《花手帕》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、教学目标

1.初步了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。　　          

2.掌握点染、浸染的基本方法和要领，并进行实际操作，从中感受色彩的变化与韵味。

3.养成耐心、细致的学习习惯，增进对民间传统艺术的热爱之情。

二、教学重点

启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。

三、教学难点

点染和浸染的基本方法和要领。

四、课前准备

纸手帕、水彩颜料、范品、课件等

五、教学过程　

1.欣赏激趣　　

（1）出示点染浸染纸手帕作品，引导学生欣赏，问：它们与我们平时用的手帕有什么不同？它有何特点？

（2）揭示课题并板书：花手帕

2.方法指导

（1）请一名学生上台将折好的纸手帕随意染上不同的颜色。

问：通过观察，你能说说制作纸手帕时需要哪些步骤吗？学生回答。

小结板书：折纸，染纸、　　

（2）折纸启示

你能折出不同的形状来吗？学生动手尝试并汇报。

教师归纳：田字格，米字格是最基本的也是最主要的方法，在此基础上可以稍作变化，辐射状、折扇状，任意折叠，揉纸团法等也可以用来进行点燃或浸染。

（3）染法示范

①教师示范：点染，浸染纸张，展开形成纹样。

②师生共同分析，小结染制纸手帕的要点：

A.注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅变化。

B.染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多，染色的面积大，反之则少，染色的面积小。

（4）教师示范打开范品，进行展示。提示：纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分吸干，再小心翼翼的展开。

3.观察分析

（1）欣赏纸手帕作品（优劣对比）提问：你喜欢哪块纸手帕，为什么？　　

（2）学生欣赏书中作品。介绍现今保留的扎染作坊：湘西凤凰、云南大理、贵州等地。　

4.自主表现　　

（1）要求：学生分小组制作纸手帕，将作业纸采用不用的方法折叠，然后在彩色水中浸染或点染，制作出一块花手帕。

（2）教师随堂巡视指导，及时发现问题进行表扬或指正。

六、展示评价

展示学生的作业，问:你最喜欢哪一块？问什么？　　

七、小结

同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家表现都非常棒，从中我们也得到一个启示：只要有一双灵巧的手，肯动脑，我们就会创作出更多美丽的作品！

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