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发布时间：2022-05-24 修改时间：2022-05-24 280
安徽敏试教育小编根据音乐学科大纲的要求，为您整理了小学音乐教案设计：捉迷藏。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。
【活动方案】
一、教学目标：
1.聆听钢琴曲《我们多么幸福》和《捉迷藏》，表达对童年生活的回忆与热爱。引导学生要珍惜今天的幸福生活，深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。
2.运用多媒体音乐播放软件的Windows Media Player播放音乐。使学生了解多种音乐播放器的运用。
3.听辨乐曲的速度与情绪，让学生具有初步的音乐赏析能力，初步了解速度在音乐表现中的作用。
二、教学重难点：
1.重点：
聆听，欣赏，听辨乐曲的速度和情绪。
2.难点：
运用音乐播放器打开音频文件。
三、教学过程：
（一）组织教学：
1.排队教室
2.师生问好
（二）导入新课：
1.师：小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？
让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕（放背景音乐）
2.认识钢琴的种类。
3.认识并打开音乐播放软件的Windows Media Player。
4.自己打开并聆听两首不同版本的《捉迷藏》，并思考问题：乐曲的速度和情绪是怎样变化的？
5.拓展练习：同学们还知道那些音乐播放器。
四、小结
聆听钢琴曲“童年的回忆”，讲述师生再见的情谊。
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