小学英语教案《How many?》第二课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《How many?》第二课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit How many?

第二课时 

【教学重点】

数字 1－15。 

【教学难点】

数字的认读。 

【教具准备】 

1．10 根蜡烛的图片或实物。

2．1－15 的数字卡通图片。（见 Let’s learn 部分的图 片）

3．15 个气球图片，上面写有 1－15 的英文单词。

4．11－15 的单词卡。

5．教材相配套 的教学课件和录音带 

【教学过程】  

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）  

1．做游戏：报电话号码对抗赛，复习数字 1－10。 这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都 要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学 生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，然后该学 生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的 记负分，最后哪组扣分最少为优胜。  

2．教师播放第一册 Unit 6A 部分 Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音， 让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。  

（二）呈现新课 （Presentation）  

1．教师依次在黑板上贴出写有英文单词 1－10 的气球，边贴边让学生认读。  

2．做“找朋友”的游戏：教师准备好 1－10 的卡通数字，找学生分别把数字贴到黑板 上相应的气球下面。  

3．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?学生猜完后，教师 把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles can you see? 让学生用 I can see… candles.来回答。同时教师教学生 twelve, thirteen, fourteen,  fifteen。  

4．教师在黑板上贴出写有 11－15 英文单词的气球，让学生认读单词。  

5．让学生把教师所给出的数字 11－15 贴到黑板上与之相应的气球下面。 

6．教师出示 1－15 的单词卡，打乱顺序让学生认读。  

7．找 15 个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。  

8．教师放本部分录音，让学生跟读单词。  

（三）趣味操练 （Practice）   

1．报数：Let’s play 部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台， 先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数 1－15（Count from 1-15）。依次 请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行 1 －15 的报数比赛，训练学生的快速反应能力。  

2．猜年龄  教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike,Kate 等，在图片的反面写上数字，如 5，8， 11，15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由 每组的第一名学生轮流猜，可以说“Is he(she) twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对 了就给该组记 10 分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得 分最多为优胜。  

3.Bingo!  需要 Bingo 游戏板（参考 Bingo 游戏板示例）  

1）把数字 1～15 写在黑板上。指着每一个数字，引导学生说出数字。  

2）让学生画出一个 Bingo 游戏板。板上有 4 个空格。告诉学生他们可以选择任意 4 个 数字写在空格内。数字的顺序不限，但是必须是不同的数字。  

3）把一组数字卡当作 Bingo 卡，放在一个帽子、书包或者盒子里。  

4）告诉学生认真听教师读出的数字，如果正好他们的 Bingo 板上有就在这个数字上画*。  

5）从帽子、书包或者是盒子里抽出一个数字，并大声读。注意给学生足够的时间来听 和找。  

6）第一个把全部 4 个数字划掉的学生说“Bingo!”并获得胜利。  

7）继续游戏，直到抽完所有 15 个数字，并且大部分学生的 Bingo 板都已完成。  

（四）扩展性活动（Add-activities）  

看谁的记忆力最好  教师可事先印制几张表格，表格上写有一些物品的名称和数量。教师发给每两个学生一 张表格，游戏为两人一组。教师给 30 秒时间让其中的一个学生仔细看这张表格并努力记下 来。30 秒之后，由另一个学生问他：How many … can you see?这时那个学生要背着不许 看表格来回答问题。看一看能够记对多少。然后，两人交换继续游戏。各小组之间可以互换表格，使游戏时间更长一些。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容