小学英语教案《Let’s eat》第五课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Let’s eat》第五课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 3 Let’s eat！

第五课时 

教学目标： 

1 能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。 

2 能用英文介绍这些饮料。 

3 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 

教学重点：

单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.  

教学难点：

饮料句称的区别；Let’s do 内容的理解和动作的模仿。 

教具准备

l． water， milk，juice，Coke， coffee， tea 的实物、图片、单词卡片。 

2．教师准备 Let’s do 的动作图卡、 A 部分单词的词卡和图卡。 

3．学生准备 water，milk，juice，Coke，coffee，tea 的实物。 

教学过程 

1．热身／复习（ Warm－up／ Revision） 

1）日常口语会话活动。 

2）教师播放歌曲“Let’s have a picnic today”，学生一起拍手演唱。 

3）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请 学生根据 A、B 部分的 Let’s talk 进行自由会话。 

2．新课展示（Presentation） 

1）本课时 Let’ s learn 中的单词认读教学，可继续采用 A 部分第二课时的教学方法， 让学生利用已掌握的拼读规则，自己认读新单词。 

2）让学生听 Let’s learn 的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到， 手到，口到，心到”。 

3）用一组连贯的动作教 Let’s do 中的动词 Pour，smell，taste，drink。 

4）让学生一边听 Let’s do 的录音，一边跟读并做动作。 

3．趣味操练（Practice） 

1）游戏：什么不见了（What’s missing？）  教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生 10－20 秒记住这些单词的顺序，然后 请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。 

2）让学生听录音，边说边做 Let’s do 部分的活动。 

3）教师将 Let’s do 图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出 正 确的图片。正确的可为本组赢一分。 

4．课堂评价（ Assessment） 

做《新课程》本单元第 5 部分练习。方法和步骤参考第一单元。 

5．课外活动（Add－activities） 

l）听录音，仿读句子。 

2）将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。

教学反思：

通过此次教学，我觉得英语的教学，要有教师下功夫花心思激活学生学习兴 趣的同时；课堂上也要让学生做课堂的主人，转变课堂的主导地位，调节教学的传统思 路，这样小学生的英语教学也能事半功倍呢！ 

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