小学英语教案《we love animals》第五课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《we love animals》第五课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 3 we love animals！

第五课时 

教学目标 

1 能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo  

2 根据指令模仿动物的形体动作。 教学重点能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo  

难 点

能听、说、认读单词：elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo  

教、学具 

1. 教师自备的 zoo, elephant, bird, monkey, tiger, panda 的卡片（词卡和 图卡）。 

2．A 部分单词的词卡和图卡。 

3．关于 Let's do 部分的图卡。 

教学过程 

1． 热身/ 复习 (Warm-up/ Revision)  

(1) Daily oral practice  

(2)学生表演 B. Let's talk 的对话。 

2． 新课展示 (Presentation)  

(1) 教师通过复习 A 部分的动物来导入本课的几个新动物名称。然后设计几个谜语，增加学生的兴趣，如：Iam big.I have a long nose.Who am I?\I have big eyes.I am black  and white.Who am I?Do you like the zoo?What animals can you see in the zoo?出 示这部分的挂图。对图片进行简单的讲解。  

(2) 听 Let's learn 部分的录音，跟读新单词。 

(3)学生轮火车进行认读单词。 

(4) 让学生站起来，一边听 Let's do 的录音，一边做动作。  

3． 趣味操练 (Practice)  

（1） 游戏：向它那儿跑（Run to it!） 

（2） 教师将 Let's do 的图片打乱顺序，让学生听指令，选出正确的图片。 

（3）游戏：照我说的做（Do as I say） 

（4）完成 Start to read（Read and Count）的练习，帮助学生能整体认读单词词形的活动。 

4．课外活动(Add-activities)  

(1) 听录音，仿读单词和句子。 

(2) 去动物园或在图书上找找你会用英语说的动物，说给家长听。

作业 完成《英作》31 页。 

教学反思：

通过此次教学，我觉得英语的教学，要有教师下功夫花心思激活学生学习兴 趣的同时；课堂上也要让学生做课堂的主人，转变课堂的主导地位，调节教学的传统思 路，这样小学生的英语教学也能事半功倍呢！

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