小学英语教案《we love animals》第三课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《we love animals》第三课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 3 we love animals！

第三课时 

教学目标 

1 能正确听、说、读、写字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 并知道其在单词中的发音。 

2 会听、说单词 jeep、jump、Kate、kite、long、milk、noodles  

教学重点

能正确听、说、读、写字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 并知道其在单词中的发音。 

难 点

能正确听、说、读、写字母 Jj、Kk、Ll、Mm、Nn 并知道其在单词中的发音。

教、学具 

1． 教师准备字母的图卡和词卡 

2． 教师准备以这些字母开头的单词图片和卡片。 

3. 教师准备 Let’s learn 的单词卡片。 

4． 教师准备该部分的录音器材。 

教学过程 

1.热身/ 复习（Warm-up / Revision） 

（1）Daily oral practice (3-5 minutes)  

（2）教师将 A. Let's learn 中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此 复习单词。 

（3）教师利用字母卡复习之前所学的字母，让学生认读，并在练习本上默写。 

2． 新课展示（Presentation） 

(1) 教师出示字母 Ii，引出 Jj 字母。教读大写 Jj.先把大写 J 和小写 j 让学生认读。 再把大小写组合，让学生认读。 

(2)引导学生联想（寻找）生活中像 J 的物品，加深学生对字母的印象 

(3)教师在黑板上板书大小写 J，学生书空，让学生观察大写和小写的区别。 

(4)学生在练习本中进行模仿书写，教师巡视，及时改正学生在书写上的错误。 

(5)教师呈现 jeep 和 jump 的图片，并读出单词，让学生感知 J 在单词中的发音，然后 引导学生推断 J 作为首字母的发音。 

(6)以同样的方法教字母 Kk，Ll，Mm,Nn 的发音和在单词中的发音。 

(7)播放 Listen，repeat，and chant 的录音并跟读。 

3．趣味操练 ( Practice)  

(1) 让学生听 Let's listen and circle 的活动。 

(2) 完成 Find and say 的活动，引导学生找出图片上出现的字母，并数出字母的个数。 如:I see big J,small k…How many big Js?  

4. 课外活动（Add-activities） 

(1) 将新学的字母读给家里人听。 

(2)正确书写 5 个字母。  

作业 完成《英作》29 页。 

教学反思：

本节课设计了较多的真实交际活动，形式多样的教学活动。从短片复习已学 过的单词自然过渡到教授新词汇；而且配上实物、图片这些比较直观形象的辅助物更有 助于学生对知识的掌握。本课时将听（短片、录音）、说（句型操练、情景表演等）、读（单词拼读、对话）、写(单词拼写、谜语等)多种技能整合，将机械单调地单词和句型生活化，搬到模拟生活中，提高学生学习的热情，使知识教学落到了实处，从而达到全员 参与的目的的同时培养了学生综合语言运用能力。

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