小学英语教案《Recycle》第三课时

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Recycle》第三课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 3 Recycle！

第三课时 

一、 教学内容与分析：  

1． Match，write and read aloud  本部分是让学生将书中学习过的九个大写字母找到相应的小写字母，并能准确地把九个 字母读出来和写出来。 

2． Let's sing  本部分是一首见面打招呼问好的歌曲，学生较容易上口。  

二、 课前准备：  

1． 教师准备字母卡片和图片 

2． 教师让学生准备字母的卡片和图片。 

3.教师准备一个自己制作的脸谱和一个空白的脸谱 

三、 教学步骤 

1． 热身/复习（Warm-up/Revision）  

(1) 教师让学生唱 Hello 的歌曲，并让他们跟着节奏拍手。  

(2) 学生间进行日常对话。 

2． 新课展示（Presentation）  

(1) 教师举起自己制作好的脸谱说：This is a funny face.重复：a funny face.然后 将空白脸谱和放大的眼睛等脸部部位贴在黑板上，说：Let's make a funny face.  

(2) 教师自己选择眼睛、嘴、鼻子和耳朵贴在空白脸谱上，告诉学生：This is a funny  face.  

(3)教师出示字母的图片，让学生认读，复习九个字母的大小写。 让学生完成连线的练习。并能大声读出这些字母。而且让部分学生在黑板上书写这些字母，提醒学生注意这些字母的笔画和在四线格中占的位置，其他的学生用练习本进行书 写，教师巡视。 

3.趣味操练（Practice）  

(1) 让学生跟随录音一起学唱歌曲 How are you?  

4．Proudction  做基础训练相关部分的练习。 

5．Progress  

(1)Sum-up:  

(2)Homework:  将 How are you?这首歌唱给家长听。 

板书设计：

Match，write and read aloud  How are you?  

教学反思：

该课时主要以句型复习为主，所以我在新授时对前三单元进行了总结。Let’ s act 部分基本上没有太多新内容，只有 Who are you?学生以前未曾接触，通过游戏的形 式学习和操练该句型，然后通过播放故事录音展示 Let’s act 部分。在掌握了该部分之后， 学生再进行小组练习和角色表演。本课时充分发辉了学生的自主性和主动性。

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容